Tema 7: Áreas de la orientación educativa

NOMBRE	Orientación para el desarrollo de la carrera, Orientación profesional	Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje	Orientación para la atención a la diversidad	Orientación para la prevención y el desarrollo
TEMAS O CONTENIDOS QUE LA COMPONEN	-Autoconocimiento: Sirve de ayuda a los sujetos para conocer sus propios recursos, así son capaces de tomar decisiones según sus limitaciones y capacidades. -Conocimiento del sistema educativo: Orientar a los sujetos para la elección de bachillerato, ciclos formativos, becas, pruebas de acceso, etc. -Conocimiento del sistema productivo y laboral: Según los intereses del sujeto, proporcionar información sobre profesiones relacionadas con cada sector, tipos de contratación y de empresas, legislación, condiciones laborales y salud. -Inserción socio-profesional: Asesoramiento en técnicas de búsqueda de empleo, habilidades sociales, auto-ocupación y también proporcionar info. Sobre organismos relacionados con la inserción laboral. -Toma de decisiones: Definir el problema, establecer un plan de acción, clarificar valores, identificar alternativas, descubrir posibles salidas o decisiones, eliminar alternativas y empezar la acción. Se asesora tanto a los sujetos como a las familias.	-Estrategias de aprendizaje: Dentro de las cuales se trabajarán las habilidades cognitivas, las habilidades conductuales, la dinámica personal de estudio y el cambio del contexto institucional. Todo se levará a cabo según las necesidades específicas de cada sujeto. -Desarrollo de las técnicas de trabajo intelectual: Planificación, lectura, toma de decisiones, trabajos, exámenes y técnicas de estudio. -Desarrollo de los hábitos de trabajo y estudio: Motivación, condiciones ambientales, cuidado físico, preparación mental y hábitos.	-Factores de diversidad: El sexo, la edad, el rendimiento, las dificultades de aprendizaje, la clase social, las minorías étnicas, las necesidades educativas especiales, sobredotados, grupos de riesgo, marginados y también los inmigrantes. -Estrategias de intervención: Detección precoz, evaluación psicopedagógica, adaptaciones curriculares, diversificaciones curriculares, asesoramiento a profesores, equipos docentes, equipos directivos, padres, alumnos y elaboración de materiales curriculares adaptados. -Programas de intervención: programa de prevención de dificultades de aprendizaje, programas de apoyo y refuerzo educativo, programa de adaptaciones curriculares no significativas, programa de adaptaciones curriculares significativas, programas de garantía social.	-En relación al desarrollo personal y social: Autocomprensión, autoconfianza, procesos de valoración y su aplicación en la vida, respeto, asertividad, empatía, habilidades sociales, afrontamiento del estrés, cohesión de grupo y planificación de objetivos y planes futuros. -En relación al desarrollo de la salud: Educación sexual, prevención del consumo de drogas y desarrollo de una conciencia ecológica
MATERIAL QUE LO EJEMPLIFICA	http://www.mi-carrera.com/ http://orientafer.blogspot.com.es/search/label/Orientaci%C3%B3n%20Vocacional%20y%20Profesional http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional.html	http://www.tecnicasdeestudio.com/planificacion.htm http://paraprofesypadres.blogspot.com.es/p/recursos-infantil.html http://www.tecnicas-de-estudio.org/tecnicas/tecnicas7.htm	http://www.escuelascatolicas.es/publicaciones/GRATUITAS/Medidas_de_refuerzo.pdf http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/p/atencion-la-diversidad.html http://paraprofesypadres.blogspot.com.es/p/enlaces-acneae.html	http://www.orientacionandujar.es/ https://www.drugabuse.gov/sites/default/files/redbook_spanish.pdf http://www.uhinbare.com/index.php/es