Elige la
fase que te parezca indispensable en el proceso de orientación y explica por
qué. Busca en los blogs de tus compañeros a quienes hayan seleccionado otra
fase distinta a la tuya:
La fase que sin duda me parece más relevante es la de
Evaluación, ya que está presente en los tres momentos principales de la
Orientación. En primer lugar, se hace una evaluación para obtener toda la
información posible del sujeto/os antes incluso de comenzar con la fase de
planificación. Es indispensable una amplia y detallada evaluación inicial. Más
tarde, durante el proceso de desarrollo, la evaluación no se detiene, es en
este momento cuando nos ayuda a saber si la intervención está provocando
cambios comparando los datos con el inicio de ésta. También nos puede indicar
cuáles son las estrategias en la intervención
que se amoldan más a nuestro sujeto/os en el caso de que las
inicialmente propuestas no muestren resultados. Una vez finalizada la
intervención se hace otra evaluación global para el análisis de los resultados.
Con esta última evaluación podremos valorar la intervención realizada y
mejorarla si es posible. Todo esto sería muy difícil de llevar a cabo si no se
hubiera hecho una evaluación del sujeto/os a lo largo de todo el proceso de
orientación. Realizar una evaluación continua del proceso nos facilita la
detección de errores o de cambios que se han de hacer en la orientación.
He decidido comparar mi elección con la de mi
compañero Santi: http://blogdesantypm.blogspot.com.es/
Él ha elegido la fase de planificación como indispensable, y se basa en la idea de
que si se realiza una intervención y
ésta no está incluida por ejemplo en el proyecto curricular del centro en el
que se va a intervenir, se pueden encontrar con algunos inconvenientes. Es
evidente que la fase de planificación es muy importante para preparar una buena
y adecuada intervención, pero sin una evaluación inicial creo que esta fase de
planificación nos resultaría realmente complicada de llevar a cabo.
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